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管理者的工作
来源(yuán) Source:美(měi) 彼得 德鲁克(kè)        日期(qī) Date:2022-04-25        点击 Hits:2551

 

什(shí)么是管理者

       在管理的早期历史中,管理人(rén)员被定义为(wéi)对其他人的工作(zuò)负有责任的人.”这个(gè)定义符合当时的需要,它使管理人员的职能(néng)同所有者的职能相区分。它明确(què)表明管(guǎn)理是(shì)一(yī)项可以进行分析、研究并加以(yǐ)系(xì)统改造的特殊工(gōng)作。

       随着社会经(jīng)济的(de)发展,对管理的的诠释也发生了变化, 把管理人员的工作重新界定为计划(huá)、组(zǔ)织、整合和衡量。在确定一个组织中负有管(guǎn)理责任的(de)人时,较为恰当的是强(qiáng)调管理不(bú)是(shì)对人员的(de)指挥(huī),而是对贡献的责任(rèn)。应该(gāi)是职能,而不(bú)是权力(lì)。

管理(lǐ)者及(jí)其工作

一(yī)个(gè)管理(lǐ)者有两项具体(tǐ)的任(rèn)务

      (一(yī))创造(zào)一个真(zhēn)正的整体(tǐ)。这个整体是(shì)大于各个组成(chéng)部分总合,富有效率(lǜ),投入的各种(zhǒng)资源所带来的产(chǎn)出要(yào)大于投(tóu)入资源的总和。

      (二)在每一(yī)项决定和协调行动中协调当前的和长期的要求。管理人员所做的一切,既(jì)有利于(yú)当前的(de)目标,又有(yǒu)利于长期的根本(běn)目标和原则。即使不(bú)能(néng)把这个目(mù)标协调起(qǐ)来,至少也要在两者之间求得(dé)合理的平衡(héng)。换句话说,他实际生活在(zài)两个时间(jiān)纬度当前和未来,并要对整个企业的业(yè)绩(jì)和(hé)他所在的部(bù)门的绩效(xiào)承担责(zé)任。

管(guǎn)理者的工作有五项基本作(zuò)业

      (一)制(zhì)定目标。决定目标是什么,为了实现这些目标要(yào)作什么,这些目标在每个领域的具体目标(biāo)又是(shì)什(shí)么,并(bìng)将(jiāng)它们告(gào)诉与目标实(shí)现有关的人员,以(yǐ)便可以有效地实(shí)现所(suǒ)制定的目标。

      (二)从事组织工作。分析(xī)所需的各种活动,作出决(jué)策和分析它们(men)之间的关(guān)系。对工作(zuò)进行(háng)分类,细化到可以(yǐ)进行管理的(de)各项(xiàng)作业,将单位和作业组合成一个(gè)组织结构,并选(xuǎn)择(zé)人员管理这些单位和实施作业(yè)。

      (三(sān))从事激励和沟通工作。通过在工(gōng)作中实践、关系(xì)、沟(gōu)通等把担任各项职务的人(rén)员组(zǔ)建成一个团体。

      (四)衡(héng)量考核。要建立各种因地制(zhì)宜,因人而异的标准,使(shǐ)之既集中(zhōng)精力(lì)于整个组织的绩效,又(yòu)着(zhe)重于本(běn)身的工(gōng)作职责。管理人员还要对绩效分析(xī)、评价和解释,并将其通(tōng)报给(gěi)组织(zhī)中的各级(相关)人(rén)员(yuán)。

      (五(wǔ))培养人(rén)才,包括自己。

        这五项作业综(zōng)合起来,就实现了资源的整(zhěng)合,成为了成长中的有机体。同时,每(měi)一位管理者也可以用它(tā)来评价自(zì)己的技能和(hé)绩效,并通过系统的(de)工作来提高自己(jǐ)作为(wéi)管理人(rén)员的水(shuǐ)平和绩(jì)效。

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